Águas de Junho

Grupos Escolares

Meu texto está em andamento. Breve o publicarei.

ANPUH-Brasil – Associação Nacional de História - Agendas - X ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES DO ENSINO DE HISTÓRIA: POLÍTICAS E PRÁTICAS DO ENSINO DE HISTÓRIA

ANPUH-Brasil – Associação Nacional de História - Agendas - X ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES DO ENSINO DE HISTÓRIA: POLÍTICAS E PRÁTICAS DO ENSINO DE HISTÓRIA

ANPUH-Brasil – Associação Nacional de História - Agendas - XII ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO & II ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO

ANPUH-Brasil – Associação Nacional de História - Agendas - XII ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO & II ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO

O Legado Educacional do Século XX no Brasil - Dermeval Saviani & Jane Soares De Almeida & Rosa Fatima De Souza & Et Al (8574961051)

 

Primeiro ano de Escola

        Naquele ano de 1953 não fomos passar o inverno na Serra. Até porque as chuvas foram escassas. Eu já estava com a idade de ir pra Escola. Então meus pais resolveram morar na cidade. Naquele tempo não se falava em pre escola. Eram três primeiros anos: Sessão A, B e C. A sessão C era o primeiro ano forte. Essa era a nomenclatura conhecida por pais e alunos. Mas, no cabeçário das atividades escolares era colocado dessa forma: Grupo Escolar tal - Sessão A. Por exemplo. Comecei na sessão A já sabendo ler. A professora titular da classe  era D. Maria Laíse  Osterne. Mas era a sua irmã, D. Elaine quem sempre assumia as aulas em seu lugar. Nunca soube bem porque. Só sei que o meu primeiro dia de aula foi com D. Elaine. Ela era bonita, agradável...Tinha uma letra cursiva muito bonita. Caí de amores pela professora logo nos primeiros dias. Ficava  triste quando não era ela a dar a aula. Lembro que a primeira atividade escolar foi fazer cópia do texto que a professora escreveu no quadro negro. Acho que aquela atividade era a primeira avaliação. A partir dali dava pra ser feita uma sondagem do nível de cada aluno. Lembro que uma das colegas, Eulira, comentou que minha letra era boa. E a minha cópia não teve erros. De memória só lembro de quatro colegas: Mundinha Costa (minha prima), Adiléa Saraiva, Eulira, Francisca(Chica, irmã de Pixita) e Neusa, filha de Zé de Rosa. Aprendi com D. Elaine a conhecer as horas. Ela mandava olhar o lugar em que os ponteiros estavam, num relógio grande que havia na perede da entrada. Do Grupo Pe. Joaquim de Meneses tenho lembranças esparsas. Da fila na hora da chegada, no pátio central... Eu ficava observando as alunas maiores, dos últimos anos, que ficavam conversando na fila. Nessa fila a gente cantava um hino antes de entrar em sala de aula. Era uma norma das escolas. Quando fui estudar em Tabuleiro havia o mesmo procedimento. A diretora do Joaquim de Meneses, nessa época, era D. Jesumira Guedes Figueiredo, conhecida como D. Mira. Ela era enérgica, todos os alunos a temiam. Ficavam todos muito quietos na presença dela. Em postagem posterior colocarei mais alguns detalhes da minha primeia escola.

Leis para a Educação no Brasil.

        Como me referi em postagem anterior, quando fiz o curso primário, nos anos 50 do século XX, o ensino ainda se baseava no  documento denominado "O Manifesto dos Pioneiros, pois a primeira LDB, Lei de Diretrizes e Base da Educação, só foi instituída em 1961 como podemos verificar no texto a seguir.

Fonte de Pesquisa do Google.

"O Ministério da Educação foi criado em 1930, logo após a chegada de Getúlio Vargas ao poder. Com o nome de Ministério da Educação e Saúde Pública, a instituição desenvolvia atividades pertinentes a vários ministérios como saúde, esporte, educação e meio ambiente. Até então, os assuntos ligados à educação eram tratados pelo Departamento Nacional do Ensino, ligado ao Ministério da Justiça.Em 1932, um grupo de intelectuais preocupado em elaborar um programa de política educacional amplo e integrado lança o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, redigido por Fernando de Azevedo e assinado por outros conceituados educadores, como Anísio Teixeira. O manifesto propunha que o Estado organizasse um plano geral de educação e definisse a bandeira de uma escola única, pública, laica, obrigatória e gratuita. Nessa época, a igreja era concorrente do Estado na área da educação.

Foi em 1934, com a nova constituição federal, que a educação passa a ser vista como um direito de todos, devendo ser ministrada pela família e pelos poderes públicos.De 1934 a 1945, o então ministro da Educação e Saúde Pública, Gustavo Capanema Filho, promove uma gestão marcada pela reforma dos ensinos secundário e universitário. Nessa época, o Brasil já implantava as bases da educação nacional. Até 1953, foi Ministério da Educação e Saúde. Com a autonomia dada à área da saúde surge o Ministério da Educação e Cultura, com a sigla MEC.O sistema educacional brasileiro até 1960 era centralizado e o modelo era seguido por todos os estados e municípios. Com a aprovação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), em 1961, os órgãos estaduais e municipais ganharam mais autonomia, diminuindo a centralização do MEC. Foram necessários treze anos de debate (1948 a 1961) para a aprovação da primeira LDB. O ensino religioso facultativo nas escolas públicas foi um dos pontos de maior disputa para a aprovação da lei. O pano de fundo era a separação entre o Estado e a Igreja. O salário educação, criado em 1962, também é um fato marcante na história do Ministério da Educação. Até hoje, essa contribuição continua sendo fonte de recursos para a educação básica brasileira."